培訓(xùn)

上海工業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、產(chǎn)品手繪培訓(xùn)周末班

工業(yè)產(chǎn)品手繪培訓(xùn)班從工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪的基本知識(shí)入手，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維表現(xiàn)能力。使學(xué)生能夠具備工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪圖形的表達(dá)能力，造型能力和在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用能力。旨在提高學(xué)員在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作中與研究生入學(xué)考試中的創(chuàng)作表現(xiàn)能力。

工業(yè)手繪培訓(xùn)內(nèi)容
1、美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)：素描、速寫訓(xùn)練學(xué)員的美術(shù)基本技能，使其掌握初型造型能力及基本的草圖閱讀及繪制能力；提升學(xué)員色彩感覺，掌握美的基本法則，具備一定的分析能力
2、工業(yè)產(chǎn)品造型手繪強(qiáng)化：鋼筆與鋼筆淡彩畫法、彩鉛馬克筆快速著色、設(shè)計(jì)草圖強(qiáng)化訓(xùn)練、默畫訓(xùn)練、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)練習(xí)、產(chǎn)品造型上色通過對(duì)不同類型的工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行臨摹，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員理解并合理把握實(shí)際設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),尺度和形狀設(shè)計(jì)概念,繪制草圖來完善構(gòu)思以孕育成功的設(shè)計(jì)：訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員理解能力和創(chuàng)造能力,并且要求不僅準(zhǔn)確描繪造型的結(jié)構(gòu)比例,還能表現(xiàn)不可見面的接點(diǎn)和構(gòu)造.加強(qiáng)默畫訓(xùn)練,把握三度空間的立體造型能力

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產(chǎn)品手繪是工業(yè)設(shè)計(jì)師的語言，是傳達(dá)信息的工具。
產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是從設(shè)想開始的，設(shè)想是人們的意識(shí)，是沒有具體形象的。這個(gè)設(shè)想如果僅僅停留在設(shè)計(jì)命題上，它就只能算是一個(gè)文本。如果我們的目的是要把設(shè)想變?yōu)榭吹靡?、摸得著的產(chǎn)品，那就必須把命題變?yōu)榍蠼饣顒?dòng)。對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)而言，求解的能力，首先就是要把設(shè)想的產(chǎn)品形象化，“看”比“說”和“聽”能更加直接地達(dá)到認(rèn)知的目的。
當(dāng)然，把一個(gè)設(shè)想變成可以看得見、甚至摸得著的形象化的東西，方法有好多，比如制圖的方式、手繪（速寫草圖）的方式、應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪制三維圖形和制作模型等等。各種方法和手段都有不可替代性，它們應(yīng)用在整個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)的不同階段。在設(shè)計(jì)構(gòu)思的初期，手繪表達(dá)（草圖方案）可以便捷、快速、及時(shí)地呈現(xiàn)或傳達(dá)出設(shè)計(jì)師腦海中稍縱即逝的創(chuàng)意雛形。手繪技能是設(shè)計(jì)師的語言和工具，熟練掌握和運(yùn)用，在設(shè)計(jì)過程中就會(huì)得心應(yīng)手。怕的是有好的想法，卻無法把它表達(dá)出來，這樣的尷尬在初學(xué)者身上是普遍存在的。