培訓(xùn)

宏德PLC培訓(xùn)課時分布
----------以三菱PLC為例
第一課時：預(yù)備知識
1、NPN和PNP型傳感器與PLC輸入接口搭配關(guān)系（重點）
2、PLC所用到的數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)存儲單位
2進制，8進制，10進制，16進制位，字節(jié)，字，雙字節(jié)
3、數(shù)字信號和模擬型號的辨別和應(yīng)用
4、PLC電氣布線和外圍元件搭配和選型
5、PLC選型要求
6、PLC與電腦通訊串口及其修改
?第二課時：PLC各種軟件元件介紹及其操作一。
第三課時：PLC各種軟件元件介紹及其操作二。
第四課時，PLC常用指令及其操作一
第五課時，PLC常用指令及其操作二
第六課時，PLC常用指令及其操作三
第七課時：PLC應(yīng)用指令和功能指令介及其操一
第八課時：PLC應(yīng)用指令和功能指令介紹及其操作二
第九課時：PLC應(yīng)用指令和功能指令介紹及其操作三
第十課時：PLC編程軟件GX Developer介紹及其操作
第十一課時：PLC編程語言-梯形圖及其規(guī)范編程一
第十二課時：PLC編程語言-梯形圖及其規(guī)范編程二
第十三課時：PLC其他編程語言簡介和軟硬件仿真及其調(diào)試
第十四課時：實踐課一之PLC-三菱FX1N-24MR控制三相異步電機
第十五課時：PLC接口擴展及其編程
第十六課時：PLC特殊功能模塊控制及其編程之溫度模塊? 電機模塊??
第十七課時：PLC特殊功能模塊控制及其編程之通信模塊
第十八課時：PLC電機控制之步進電機精確定位編程
第十九課時：PLC控制交通燈之實例
第二十課時：PLC與變頻器通訊
第二十一課時：設(shè)計舉例：PLC控制多氣缸次動作。
第二十二課時：PLC中斷編程
第二十三課時：PLC主、子程序設(shè)計
第二十四課時：PLC與儀器儀表的控制連接
后六課時：以維綸人機界面為例講解觸摸屏與PLC通信
第一課時：維綸觸摸屏E8000系列基礎(chǔ)知識
第二課時：軟件介紹
第三課時：觸摸屏軟件編程一
第四課時：觸摸屏軟件編程二
第五課時：觸摸屏軟件編程三
第六課時：觸摸屏特殊功能介紹及其編程。
實踐課時：
實踐課一：上機操作，熟悉編程軟件GX Developer的程序編寫、仿真、調(diào)試
實踐課二：上機操作：上機操作,掌握FX-TRN-BEG-C三菱PLC軟件編程演示。
編程初級部分
實踐課三：
實踐課三、四1---3實驗
1呼叫單元
控制一個餐館中的呼叫單元。
2檢測傳感器燈
當(dāng)檢測到一個物體時，接通閃爍燈
3交通燈的時間控制
控制一個以指定時間間隔變化的交通燈
實踐課五、六4—6實驗
4不同尺寸的部件分撿
通過傳感器，分檢不同尺寸的部件
5輸送帶啟動、停止
根據(jù)預(yù)先的順序，啟動和停止輸送帶
6輸送帶驅(qū)動
根據(jù)傳感器的數(shù)據(jù)，運行輸送帶
編程中級部分
實踐課七、八1-3實驗
1按鈕信號
響應(yīng)按鈕輸入，切換交通信號
2不同尺寸的部件分檢
根據(jù)部件尺寸，將每個部件分配到相應(yīng)目的地
3部件移動
給機器人一個指令將部件移動到一個新的地點
實踐課九、十4-6實驗
4鉆孔
控制鉆機和其他設(shè)備
5部件供給控制
根據(jù)控制要求，供給指定數(shù)目的部件
6輸送帶控制
根據(jù)控制要求，控制輸送嗲正反轉(zhuǎn)
編程高級部分
實踐課十一、十二1-2
1自動門操作
當(dāng)檢測到一物體，控制門打開或關(guān)閉
2舞臺裝置
根據(jù)控制要求，控制舞臺裝置
實踐課八3-4
3部件分配
根據(jù)尺寸，分配指定數(shù)目的部件
4不良部件分揀
根據(jù)不良部件和合格部件的信號區(qū)分
實踐課十三、十四5-6
5正反轉(zhuǎn)控制
根據(jù)檢測尺寸，控制傳輸帶向前或相后移動
6升降機控制
使用升降機將部件運輸?shù)饺齻€不同位置
實踐課十五、十六
7分檢和分配線
根據(jù)尺寸，分檢每個部件到指定地點。
以上實踐課的機械部分均由FX-TRN-BEG-C軟件提供。
實踐課十七、十八：課堂作業(yè)------用GX Developer編程自動攻螺紋機----項目設(shè)計-PLC控制三項異步電動機正反轉(zhuǎn)
實踐課十九：現(xiàn)場布線與編程，調(diào)試。
實踐課二十：現(xiàn)場布線與編程，調(diào)試。
實踐課二十一：現(xiàn)場布線與編程，調(diào)試。
實踐課二十二：現(xiàn)場布線與編程，調(diào)試。
實踐課二十三：現(xiàn)場布線與編程，調(diào)試。
實踐課二十四：現(xiàn)場布線與編程，調(diào)試。
后六課時，根據(jù)學(xué)員掌握情況，再選講重難點和薄弱環(huán)節(jié)
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